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Este curso de pós-graduação tem como objetivo capacitar profissionais da área da educação e saúde para que compreendam e ampliem seus conhecimentos em torno da aprendizagem de diferentes sujeitos e contextos. Campo de Atuação: O profissional que faz especialização em neuropsicopedagogia atuará nas áreas da educação ou saúde. Sua atuação poderá se estender a instituições educacionais. Sua prática terá como ponto de apoio os estudos das neurociências, da psicologia cognitiva e da pedagogia. É uma especialização que complementa a formação de base, permitindo uma atuação profissional centrada em um campo de investigação: as neurociências.
A especialização em Supervisão Escolar e Orientação Escolar, desenvolvida pelo Instituto IPB, destina-se a ampliar a atuação do profissional de ensino, passando a abranger toda a cadeia de processos que envolvem a qualidade das atividades pedagógicas, a formação profissional, o desenvolvimento curricular, bem como as demais atividades educacionais. Orientação Educacional é uma especialização que permite ao profissional de educação interagir com a comunidade escolar, promovendo e fortalecendo a cooperação entre os diversos atores, de forma a criar um ambiente em que são diagnosticados os problemas, suas soluções, planejadas e realizadas as atividades curriculares. Além de oferecer subsídios teórico-metodológicos para o desenvolvimento pedagógico. Supervisor é o profissional que pratica a supervisão. A sua função é ficar sempre atento a todos os acontecimentos da escola, seja no âmbito pedagógico ou administrativo.
O curso visa atender a essa crescente demanda corporativa, a fim de preparar um profissional apto a atuar, pedagogicamente, num ambiente corporativo. O novo contexto do mercado de trabalho, no qual a educação assumiu um papel estratégico na dinâmica organizacional, abre um valioso espaço para o profissional de educação. Esse profissional tem à sua frente um cenário de atuação que não se restringe mais aos muros da escola. Desse modo o curso capacitará profissionais para atuar em equipe na área de gestão de pessoas, coordenando grupos, prestando consultoria interna relacionada ao desenvolvimento humanista nas organizações, bem como a implementação de programas de ação em relação à formação em serviço e aperfeiçoamento dos trabalhadores. Também oportunizará conhecimentos teóricos sobre processo educacional, desenvolvimento humano e o processo de aprendizagem profissional continuada, além de propiciar conhecimentos, técnicas e práticas aos profissionais que desejam ampliar sua visão de aprendizado nas organizações.
Capacitar profissionais de nível superior, com formação preferencial em Psicologia, Pedagogia e Fonoaudiologia, para atuar no campo teórico/prático da Psicopedagogia, por meio de uma formação interdisciplinar, reflexão crítica e participação na produção, sistematização e divulgação do saber psicopedagógico.
Implementar aprofundamentos teórico-metodológicos que auxiliem os profissionais envolvidos no trabalho com as pessoas que necessitam de práticas de ensino diferenciadas para o seu desenvolvimento global, e assim capacitar e atualizar o professor ou profissional da área de educação, já graduado, que atue ou queira atuar com ensino especial e educação inclusiva, obtendo a titulação de especialista em Psicopedagogia com Ênfase nas Práticas Inclusivas.
O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional e Clínica do Instituto Pedagogico Brasileiro - IPB visa oferecer amplos conhecimentos no entendimento das dificuldades de aprendizagem no contexto institucional, formando, assim, um profissional com visão crítica dos temas e questões da aprendizagem e dotado de posturas, atitudes e ações psicopedagógicas éticas que possam amenizar a situação de risco psicossocial de crianças, jovens e adultos com dificuldades de aprendizagem. Busca, também, subsidiar a prática de intervenção psicopedagógica no processo de aprendizagem e suas dificuldades junto à criança, ao adolescente, ao jovem, ao adulto e ao idoso, em vários contextos: no atendimento clínico, na escola, na área empresarial e na saúde.
Promover a especialização em Supervisão e Inspeção Escolar de profissionais que desejam atuar em diversos espaços educativos, nas esferas pública e privada, de acordo com as tendências atuais da educação, a fim de capacitá-los, teórica e praticamente, como mediadores da aprendizagem.
Capacitar docentes e não docentes para exercerem funções de Supervisão ou Coordenação Pedagógica; Conscientizar os profissionais da educação sobre a importância da Escola como Projeto Coletivo e Compartilhado de Trabalho; Caracterizar a função do Supervisor e/ou Coordenador Pedagógico como articulador e integrador das subculturas existentes na escola, bem como qualificar para novas relações com o processo de ensinar e aprender.
A violência na escola nos últimos anos deixou de ser entendida como fenômeno isolado e esporádico e passou a ser avaliada de forma sistemática, principalmente, nos meios acadêmicos. A todo tempo, surgem sociólogos, educadores, psicólogos, enfim, uma gama de pesquisadores que são indagados a ter respostas prontas e contundentes sobre o fenômeno da violência em meio escolar. Notícias sobre homicídios nas escolas, por exemplo, deixaram de ser “produto norte americano” e passaram a fazer parte da pauta diária da imprensa brasileira, mas, sobretudo, do cotidiano das escolas. O jovem aluno, por sua vez, tem participado diretamente dessa realidade, sendo, em muitos momentos, caracterizado nos meios de comunicação como delinquente e/ou como principal foco das violências ocorridas no ambiente escolar. Desse modo, o presente curso tem por objetivo subsidiar, sobretudo, os educadores, preparando-os para enfrentar os fenômenos de conflito que podem surgir nas relações estabelecidas no ambiente escolar.
